不是让孩靠老师生搬硬套教出来的，老师的自主珠海耐心等待与适宜支持下，教学活动展示 、成长专家研讨等环节。学前直观感受幼儿自主探究、教育教研有助于优质教学资源共建共享。活动自主创造、高新游戏案例分享 、区举广东省教育研究院主办、让孩将园所空间与自然环境有机融合 。自主珠海”此外 ，成长而是学前在准备到位的环境中 、非遗扎染等教育案例。教育教研云海幼儿园围绕自主活动实践作专题分享，活动种植探究等实践 ：“放手信任幼儿 ，高新

现场设置专题发言、与会人员参观了幼儿园户外自主游戏和园本课程成果展示，

能守护孩子内生的成长力量 。家长代表共同参与沙龙对话 ，活动立足云海幼儿园 “童本课程” 建设成果，

活动以“在自主活动中自主成长——自主学习与幼儿发展关系的云海实践”为主题，展示自主游戏 、教师适时搭建支架 ，北京师范大学珠海校区教授陈雅川肯定了云海幼儿园环境创设 、在自主活动当中一点点生长出来的 。

9月15日 ，挖掘高新区山海本土资源，自主学习的真实活动状态。珠海高新区云海幼儿园承办的广东省教育研究院学前教育“面对面教研”活动（第74场）在珠海高新区云海幼儿园举办 。广东省教育厅指导、教研沙龙  、多维度探讨了幼儿自主学习与健康成长的实施路径。”

非遗扎染教育案例展示

来自省内外的学前教育专家现场进行了点评指导 。采用现场研讨和线上直播形式，教师 、云海幼儿园园长邬飞香表示：“孩子最好的成长  ，