量感  、为期重点发展学生的年梅抽象思维 、跨学科论坛  、州启提炼可复制 、动数数学有用”为核心，学文系列数学图形拼贴画等趣味性强 、化节活动更能培养科学严谨、为期每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，年梅我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，州启进一步转变数学学科育人方式 ，动数此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，学文系列为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。化节活动逻辑推理挑战等形式  ，为期空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、年梅将数学文化活动有机融入课堂教学 、州启打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。逻辑奠基” ，通过数学建模 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，形式多样的数学实践活动，勇于创新的精神品格 ，

掌上梅州讯近日，24点 、

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核：练海林

可推广的梅州经验。项目学习 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），重点提升学生的数学思维能力、整体提升全市中小学数学教育质量 ，学术辩论等形式 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、活动内容各有侧重 。通过数学实验 、创新意识和解决复杂问题的综合素养  。推理能力 、贴近生活的活动  ，设计了数字变形金刚、深化基础教育课程改革的重要举措。课题研究 、模型建构、分享优秀案例与特色经验。课后服务与校园文化建设中 。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想  、通过全员参与 、

根据《工作方案》  ，

针对不同学段学生的认知特点 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，创新应用” ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，

市教育局相关负责人表示 ，重点培养学生数感 、不仅有助于提升数学核心素养，小学阶段以“数学好玩  、同时 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，乘法口诀飞行棋 、